Welke doelen bereik je met dit werkboek?
- Je werkt aan het inprenten en automatiseren van kennisfeiten, namelijk de sprongen van 8 en de maaltafel en deeltafel van 8.
- Je werkt aan een verticale leerlijn met de basiskennis van de tafels van 1, 2, 3, 5, 6, 8, 10 en de kwadraatsommen.
- Op basis van een uitgebreider inzicht in het delen werk je aan het automatiseren en integreren van deelsommen. Deze kennis dient als onderbouw voor cijferend delen en bewerkingen met breuken.
- Je legt de basis van een horizontaal kennisveld.
- Op basis van een beperkt aantal rekenfeiten, pas je die rekenfeiten toe in
andere contexten als verdelen in 2, 4 en 8 en verdiepende exploratie in
breuken. - Je werkt aan het vertalen van een rekenverhaal in een passende
symboolnotatie. - Je exploreert stambreuken en eenvoudige situaties met breuken. Je herhaalt de symboolnotatie van breuken.
- Je onderbouwt de rekentaal en het handelend rekenen bij eenvoudige problemen.
- Je stimuleert het zelfvertrouwen en het zelfcontrolerend leren:
- Je laat veel zelf controleren;
- Bij fouten stel je vragen om het inzicht uit te dagen, van fouten kan je leren;
- Je organiseert het sociaal leren en leren van elkaar door kinderen met elkaar te laten vergelijken en bij elkaar te controleren.
Inhoudstafel
- Info coach
- De tafel van 8 aanleren
- Exploreren en de sprongen leren
- Automatiseren
- Producten van 8 automatiseren
- Verdelen en breuken een kwart en een achtste
- Tafel van 8 inoefenen
- Rekentaal en de tafel van 8
- Geldproblemen met de tafel van 8
- Maat en vorm met de tafel van 8
- Verhoudingen exploreren
- Herhaling deeltafels
- Het deeltal is kleiner dan 20
- Het deeltal ligt tussen 20 en 40
- Het deeltal ligt tussen 40 en 50
- Het deeltal is hoger dan 50 en geen tiental
- Toets tafel van 8 en herhaling deeltafels
- Tafel van 8
- Herhaling deeltafels
- Tafel van 8 visueel onthouden
- Tafel van 8
- Herhaling tafel van 4 en 6 visueel onthouden
- Knipkaarten tafel van 8
Over de auteur
Anny Cooreman is expert in (ortho)didactiek wiskunde. Haar methodes bevorderen het wiskundig inzicht én ondersteunen het automatiseren. De methodes zijn breed bruikbaar. Zowel leerlingen met dyscalculie als hoogbegaafde leerlingen leren effectief bij. Ouders, logo’s, leerkrachten en rekencoaches vinden de handleiding en de werkwijze in de werkboeken. Deze kunnen zowel individueel als klassikaal worden ingezet. Alle einddoelen wiskunde worden behandeld. Er zijn toetsen voorzien.
Veelgestelde vragen
Wat is de ISBN- en Depot-code van dit boek?
PDF
ISBN: 9789462560390
Depot: D/2013/13280/50
Papier
ISBN: 9789462560130
Depot: D/2013/13280/15
