7 redelijke aanpassingen
Eureka Leuven organiseerde een studiedag die volledig in het thema stond van redelijke aanpassingen in het onderwijs. Deze dag werd ingevuld met verschillende lezingen, maar ook een kinderparlement waar leerlingen de kans kregen om voor hun redelijke aanpassingen te stemmen.
Resultaten kinderparlement:
- Als het hulpmiddel is toegestaan, wil ik het altijd mogen gebruiken.
- Ik wil geduld en vriendelijkheid van de leerkracht als ik voor de derde keer hetzelfde vraag.
- Ik wil een computer aangepast aan mijn noden.
- Ik wil genoeg tijd.
- Ik wil spellingcontrole gebruiken, ook bij vreemde talen.
- Ik wil een duidelijke leesbare agenda.
- Ik mag de opdracht weigeren als ik een hulpmiddel niet mag gebruiken.
Experts aan het woord...
Bekijk hier de presentatie van Sandrine De Coster (HoGent) waarbij ze drie mythes rond redelijke aanpassingen uit de doeken doet.
Download hier de de presentatie
Bekijk hier de brochure ‘Iedereen mee: voorleessoftware als redelijke aanpassing’
Bij Eureka geloven we sterk in gelijke onderwijskansen voor alle leerlingen, ongeacht hun individuele behoeften en capaciteiten. Hierbij zijn redelijke aanpassingen essentieel om ervoor te zorgen dat leerlingen met een leerstoornis volledig kunnen deelnemen aan het onderwijsproces en de kans krijgen om hun potentieel te bereiken.
Anny Cooreman (Founder Eureka Leuven, Master Pedagogiek), Prof. Dr. Annemie Desoete (Arteveldehogeschool Gent, onderzoeker leerprocessen UGent) en Prof. Dr. Pol Ghesquière (Gezins- en orthopedagoog KU Leuven, onderzoeker leerstoornissen) voor de ‘Ik haat lezen’ campagne:
Over dyslexie
Over wat ouders kunnen betekenen
Over diagnostiek en labels
