Welke doelen bereik je met dit werkboek?
- Je werkt aan de onderbouw van het strategisch rekenen van de minbrug met
splitsing en met cirkelrekenen met de begrippen over en te kort. - Je bouwt inzicht op in rekenstrategieën bij brugoefeningen.
- Het handelend rekenen is de basis voor de mentale rekenhandeling. De
talrijke oefeningen stimuleren het leren redeneren en het visueel
voorstellingsvermogen.
Voor welke doelgroepen maakten we dit werkboek?
Ouder, Professional, Leerling, Logo, Leerkracht
Inhoudstafel
- Info coach
- Begrippen aftrekken met over en te kort
- De begrippen ‘over’ en ‘te kort’ in gekende contexten
- Over en te kort met getalkaarten
- Instructie aftrekken soort per soort: steeds over
- Herhaling onderbouw
- Aftrekken soort per soort: soms over, soms te kort
- Over en te kort exploreren met materiaal
- Vertalen of een minoefening gemakkelijker maken
- Aftrekken met brug op basis van tweelingen, altijd te kort
- Instructie aftrekken met brug op basis van een splitsing met 1 of 2
- Aftrekken met te kort automatiseren
- Aftrekken met brug op basis van 5 vingers
- Aftrekken met brug andere splitsingen
- Wel of geen brug?
- Strategisch aftrekken
- Nadenken over strategieën
- Probleemoplossend denken: aftrekken in verre landen
- Optellingen en aftrekkingen met eenheden automatiseren
- Negen splitsen
- Acht splitsen
- Zeven splitsen
- Zes splitsen
- Training plus en minbrug
- Tempotraining met cirkels optellen en aftrekken
- Gemengde oefeningen
- Inoefenen aftrekken zonder tussenstappen met en zonder brug
- Rekentaal tot 100
- Evaluatie optellen en aftrekken tot 100
- Tempotraining zonder cirkels
- Toets optellen en aftrekken met cirkels
- Niveautoets optellen en aftrekken zonder cirkels
- Klassieke minbrug met splitsingen
- Minbrug met splitsing van de eenheden
- Over tien en tiental via splitsen
Aantal pagina's
68
Leeftijd
- 1e graad
Doelgroep
Leerkracht, Leerling, Logo, Ouder, Professional
Over de auteur
Anny Cooreman is expert in (ortho)didactiek wiskunde. Haar methodes bevorderen het wiskundig inzicht én ondersteunen het automatiseren. De methodes zijn breed bruikbaar. Zowel leerlingen met dyscalculie als hoogbegaafde leerlingen leren effectief bij. Ouders, logo’s, leerkrachten en rekencoaches vinden de handleiding en de werkwijze in de werkboeken. Deze kunnen zowel individueel als klassikaal worden ingezet. Alle einddoelen wiskunde worden behandeld. Er zijn toetsen voorzien.
Veelgestelde vragen
Wat is de ISBN- en Depot-code van dit boek?
PDF
ISBN: 9789462560833
Depot: D/2013/13280/94
Papier
ISBN: 9789462560826
Depot: D/2013/13280/93
