Welke doelen bereik je met dit werkboek?
- Je werkt aan de onderbouw van het strategisch rekenen met de brug over 10.
Voor heel wat kinderen blijft de overgang over het tiental een lastige
rekentechniek. Je automatiseert alle splitsingen toegepast in brugoefeningen. - Je onderbouwt het inzicht door het veelvuldig en herhaaldelijk handelend
rekenen. - Je bouwt aan de plusbrug vanuit 9. Verschillende materialen uit de
levensechte context lokken de brugtechniek uit in een aangepaste
context. - Je herneemt dezelfde strategieën vanuit 8 en vanuit 5.
- Je leert kiezen uit verschillende rekenstrategieën bij brugoefeningen
- Brug met tweelingen en brug met bijna-tweelingen.
- Brug vanuit 9 of 8 op basis van vingers of tenen.
- Brug vanuit 5 op basis van 5 vingers.
- Het handelend rekenen is de basis voor de mentale rekenhandeling. De
talrijke oefeningen stimuleren het leren redeneren en het visueel
voorstellingsvermogen. - Je oefent de rekentaal en het probleemoplossend denken met contextuele
opdrachten.
Inhoudstafel
- Info coach plusbrug in RekenTrapperS
- Aanloop naar de brug
- Exploreren vanuit 9 met vingers, tenen, speelkaarten en geld
- Exploreren vanuit 8 en 5 met materiaal
- Maak de brug vanuit 8
- Maak de plusbrug op basis van 5 vingers
- Brug vanuit 6 en 7 en alle getallen
- Tien splitsen
- Automatiseren vanuit verschillende startgetallen
- Snelrekenen met tweelingen en bijna-tweelingen
- Strategisch rekenen
- Welke strategie kan ik gebruiken?
- Rekentaal
- Contextueel nadenken met de coach
- Training brug
- Spelend inoefenen
- Optellen automatiseren vanuit verschillende strategieën
- Inzichtelijk optellen tot 20
- Rekenraadsels
- Nogmaals strategisch oefenen
- Welke strategie bij plus?
- Tempotraining optellen met en zonder brug
- Evaluatie
- Inzichtelijk optellen tot 20
- Evaluatie optellen zonder brug
- Evaluatie optellen met brug tot 20
- Extra: klassieke plusbrug eenheden op met splitsingen
Over de auteur
Anny Cooreman is expert in (ortho)didactiek wiskunde. Haar methodes bevorderen het wiskundig inzicht én ondersteunen het automatiseren. De methodes zijn breed bruikbaar. Zowel leerlingen met dyscalculie als hoogbegaafde leerlingen leren effectief bij. Ouders, logo’s, leerkrachten en rekencoaches vinden de handleiding en de werkwijze in de werkboeken. Deze kunnen zowel individueel als klassikaal worden ingezet. Alle einddoelen wiskunde worden behandeld. Er zijn toetsen voorzien.
Veelgestelde vragen
Wat is de ISBN- en Depot-code van dit boek?
PDF
ISBN: 9789462560758
Depot: D/2013/13280/84
Papier
ISBN: 9789462560727
Depot: D/2013/13280/83
