WERKBOEK

Leerstoornissen in de muziekles

Ondersteunende maatregelen

Name: Redicodis-maatregelen in het DKO kunstonderwijs | Eureka
Author: Eureka

Eureka

Welke doelen bereik je met dit werkboek?

Deel 2 ‘Leerstoornissen, ontwikkeling- en gedragsstoornissen: achtergrondinformatie’

Geeft de leerkracht, die bepaalde problemen opmerkt, een kader om ze te plaatsen.

Deel 3 ‘Mogelijke interventies door de leerkracht’

Staat stil bij de verschillende manieren van differentiëren: in doelstellingen en/of in didactische aanpak. Daarbij gaat men uitgebreid in op manieren om structuur te bieden, zowel visueel als auditief.

Deel 4 ‘Praktijkfiches en praktijkvoorbeelden DKO’

Is als het ware de ‘gereedschapskoffer’. Dit deel biedt de leerkracht twaalf fiches per mogelijk probleem, gaande van motorische problemen, problemen met noten en ritme lezen tot faalangst. Elke fiche vertrekt van een concreet voorbeeld. Men bekijkt welke onderliggende stoornis mogelijk de oorzaak kan zijn.

De achterzijde van de fiche biedt tal van concrete tips voor de klaspraktijk.

Voor welke doelgroepen maakten we dit werkboek?

Ouder, Professional, Leerling, Logo, Leerkracht

Inhoudstafel

Inleiding
Leerstoornissen, ontwikkelings- en gedragsstoornissen: achtergrondinformatie
1. Leerlingen met een (ernstige) leervertraging
2. Leermoeilijkheden/leerproblemen
3. Leerstoornissen
4. Ontwikkelings- en gedragsstoornissen
5. Comorbiditeit
6. Problemen die bij alle groepen kunnen voorkomen.
Mogelijke interventies door de leerkracht
1. Differentiëren in doelstellingen
2. Leervertraagde leerlingen
3. Differentiëren bij leerlingen met een leerstoornis
4. Differentiëren bij leerlingen met een ontwikkelings- of gedragsstoornis
5. Didactische differentiatie in tijd en aantal oefeningen
6. Hoe bouw je meer structuur in?
Praktijkfiches en praktijkvoorbeelden vanuit het DKO
1. Fiche 1: Grote verschillen tussen auditieve en visuele input
2. Fiche 2: Problemen met motoriek
3. Fiche 3: Schrijfmotorische problemen
4. Fiche 4: Problemen op het vlak van geheugen
5. Fiche 5: Moeite met automatiseren
6. Fiche 6: Problemen met ritme, tempo en In de klas
7. Fiche 7: intoneren/zingen
8. Fiche 8: lezen (noten en ritme) op elementair niveau
9. Fiche 9: dictee
10. Fiche 10: theorie
11. Fiche 11: faalangst
12. Fiche 12: aandacht en concentratie
13. Fiche 13: Sibelius 6
14. Bijlage

Aantal pagina's

Leeftijd

Doelgroep

Leerkracht, Leerling, Logo, Ouder, Professional

of
Bestel meerdere boeken

Veelgestelde vragen

Wat is de ISBN- en Depot-code van dit boek?

PDF

Papier

Is dit werkboek iets voor mij?

Dit werkboek heeft als doelgroep

'Leerkracht, Leerling, Logo, Ouder, Professional'

en is geschikt voor leerlingen binnen de leeftijdsgroep

'Basis en secundair'.

Mag ik dit werkboek delen met anderen?

Neen, niet zomaar. Je kan wel meerdere boeken bestellen voor meerdere personen. Behalve in geval van wettelijke uitzonderingen is elke reproductie, publieke mededeling, beschikbaarstelling of verspreiding van dit boek, in papieren en digitale vorm, verboden zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van de rechtenhouders.