ADD

Leer ADD beter kennen en start de ondersteuning meteen op!

Infofiche

Leerlingen met ADD vertonen een gebrek aan concentratie en volgehouden aandacht. Hun denken verloopt chaotisch. Het zijn stille prutsers die niet altijd opvallen in de klas.

ADD komt vaak samen voor met dysorthografie/dyslexie/dyscalculie/dyspraxie en ADHD.

Mogelijke zwakke kanten

Aandachtstekort
▢ Verstrooidheidsfouten, onvoldoende aandacht voor details.
▢ Moeite om aandacht bij taken of spel te houden.
▢ Niet lijken te luisteren.
▢ Aanwijzingen niet opvolgen.
▢ Er niet in slagen werk af te maken of verplichtingen na te komen.
▢ Moeite met het organiseren van taken en activiteiten.
▢ Vermijden van taken die een langdurige geestelijke inspanning vereisen.
▢ Afgeleid worden door allerlei onbelangrijke dingen.
▢ Vaak dingen kwijtraken.
▢ Vergeetachtig bij dagelijkse bezigheden.

Vergeetachtigheid
▢ Vaak iets vergeten.
▢ Namen van mensen vergeten.
▢ Specifieke domeinkennis niet kunnen onthouden.
▢ Moeite met tafels.

Kennisopbouw
▢ Onvoldoende kennis opbouwen (vooral gevolgen voor Frans en wiskunde).
▢ Opvallend veel spellingfouten.
▢ Opvallend veel rekenfouten.
▢ Veel ‘domme’ fouten ondanks goed inzicht.

Mogelijke sterke kanten

Rijke fantasie of creativiteit
▢ Goede ideeën.
▢ Veel associaties.
▢ Rijk beelddenken.

Gevoelig en sociaal
▢ Groot inlevingsvermogen.
▢ Passen zich gemakkelijk aan.
▢ Flexibel.
▢ Open voor anderen.

Do’s

Accepteren

Moedig de leerling aan als hij/zij het goed doet.

Toon dat je het positieve ook opmerkt.

Stimuleren en begeleiden

Geef korte en duidelijke instructies.

Geef één opdracht tegelijk.

Maak oogcontact en geef directe feedback.

Werk met een chronometer of keukenwekker om de tijd te beperken.

Alleen strikt nodige materiaal op bank, bijvoorbeeld: bij taalvakken geen passer en geodriehoek op de bank.

Leer kernwoorden markeren. Vat de hoofdzaken samen.

Stimuleer om geheugenkaarten te gebruiken.

Compenseren

Laat de leerling een oorbeschermer dragen bij toetsen en taken.

Laat de leerling gebruik maken van het materiaal van de klas (passer, atlas…) als hij/zij weer iets vergeten is (met meerdere leerlingen hetzelfde materiaal gebruiken nodigt uit tot spelen en praten).

Voorzie een perforator en een nietjesmachine in de klas, zodat losse bladeren dadelijk kunnen geordend worden.

Don’ts

Begeleiding en aanpak

Complexe opdrachten geven.

Overladen met ‘woord’-instructie.

Verwachten dat zij iets onthouden als zij het niet meteen noteren.

Straffen

Punten aftrekken als een taak niet tijdig wordt afgegeven zonder extra aandacht hoe tijdig iets afgeven.

Boos worden bij vergeetachtigheid zonder extra hulp te geven om niet meer te vergeten.

Materiaal

Teksten met onoverzichtelijke lay-out.

Cursussen met veel losse bladen en in verschillende mappen.

Nuttige links

Interessante boeken

Heeft je kind moeite met lezen, spellen en/of schrijven? Lees dan zeker het boek Ik heet niet dom.

Je kind beter maken in spellen? Gebruik Als Spelling een Kwelling Is.

Je kind beter maken in rekenen? Gebruik Rekentrappers.

Interessante vormingen

Eureka deelt haar expertise via leuke, interactieve en boeiende vormingen.

Zowel leerkracht, logopedist als ouder hebben voordeel bij ons aanbod.

Bekijk ons aanbod vormingen

Onze school, iets voor je kind?

Wij zijn een unieke school die leerlingen met een leerstoornis en normale tot hoge begaafdheid een echte boost geeft.

Kijktip: Getuigenissen van onze (oud)leerlingen

Veelgestelde vragen

Een ouder is in de eerste plaats ouder en geen leerkracht. Tijd maken om samen te ontspannen en de ouder–kind-relatie te bevorderen is dus de boodschap.

Probeer zelf zoveel mogelijk te weten te komen over de leerstoornis. Dit kan door er veel over te lezen of contacten te leggen met andere ouders met gelijkaardige ervaringen.

Zorg dat je kind een goede uitleg krijgt over wat hun leerstoornis nu juist is, zonder het te problematiseren. Bespreek met het kind mogelijke ondersteuningsmaatregelen. Een kind dat wel goed in zijn vel zit, zal meer zelfvertrouwen hebben.

Zorg voor goede contacten met de school en het CLB, ga mee in constructief overleg.

Indien er toch problemen zijn, kan je ook de raad en de steun vragen aan organisaties als:

Is je kind jonger dan veertien jaar en herken je deze kenmerken? Dan kunnen wij je mogelijks ondersteunen.

Ons diagnostisch centrum is gespecialiseerd in het geven van advies met lange termijn impact.

We geven tips & tricks die je meteen kan inzetten en geven een realistisch kader rond wat je kind kan en/of niet kan.

Eureka is al meer dan 30 jaar dé expert in leerstoornissen. Iedereen kan rekenen op de ondersteuning van Eureka via diverse producten en diensten.
Als leerkracht ondersteunen we je door gerichte vorming en het aanbieden van effectieve leerstrategieën.
Als logopedist bieden wij je praktijkgerichte vorming, Multi sensoriële methodieken en ondersteunende e-learning aan.
Als ouder kan je bij ons terecht voor diagnose, advies, vakantiecursussen, onderwijs op maat en leer- en hulpmiddelen.