Wat zeggen oud-leerlingen?
Bijna wekelijks komen oud-leerlingen over de vloer op onze school. Ze hebben elk hun eigen verhaal. Hun periode op Eureka heeft vaak een blijvende impact gehad. Ze gebruiken de technieken nog, ondersteunen zichzelf en leerden zichzelf kennen. Ze durven vooral zichzelf te zijn.
Vroeger werd ik lui als iets niet lukte. Nu zie ik het meer als een uitdaging. Bij Eureka werd er namelijk hard gefocust op dingen waar je wél goed in was, en kreeg je hulpmiddelen voor de dingen waar je minder goed in was. Zonder Eureka had ik niet leren vechten.
Vroeger was ik het buitenbeentje van de klas door mijn leerstoornis, maar bij Eureka bestond de hele klas uit buitenbeentjes. Ik leerde veel van de manier waarop anderen met hun leerstoornis omgaan. Dat maakte het echt een fijne sfeer.
Je moet je er altijd bewust van blijven dat Eureka je leerstoornis niet magisch kan wegnemen. Ik blijf bijvoorbeeld altijd verstrooid, maar door Eureka is mijn leerstoornis niet meer zo opvallend. Het is niet meer de eerste indruk die een leerkracht van me zal krijgen.
Voordat ik naar Eureka kwam, zag ik de leerstoornis eigenlijk als iets negatiefs of vond ik dat het mij slechter maakte op een manier. Na Eureka had ik veel meer geloof in mezelf en besefte ik dat de leerstoornis ook positieve effecten heeft, zoals muziek.
Previous
Next
