Welke doelen bereik je met dit werkboek?
- Je werkt aan het inprenten en automatiseren van kennisfeiten, namelijk de
tweelingsommen tot 20 en de tafel van 2. - Je werkt aan een verticale leerlijn met de basiskennis van de tafel van 1 en 10.
o Je leert de symbolen x en : koppelen aan nieuwe getalfeiten.
o Je bouwt inzicht op in de betekenis van vermenigvuldigen en delen.
o Je legt verbanden tussen optellen en vermenigvuldigen en tussen
verhoudingsdeling en verdelingsdeling.
o Je legt verbanden met contexten uit het dagelijks leven. - Je legt de basis van een horizontaal kennisveld.
o Op basis van een beperkt aantal rekenfeiten, pas je die rekenfeiten toe in
andere contexten als helft en dubbel, tweelingsommen en de tafel van 2.
o Je stimuleert de kennis en het inzicht in de rekentaal met begrippen als
even en oneven, paar en onpaar, symmetrisch, helft en dubbel. - Je bouwt inzicht in de tijd op, je leert rekenen met het half uur.
- Je onderbouwt het rekenen met inzicht:
o je stimuleert het handelend rekenen
o je stimuleert het gebruik van rekentaal in rekencontexten en bij het
handelen
o je stimuleert het begrijpen van symbolen
o je stimuleert het denkend rekenen - Je stimuleert het zelfvertrouwen en het zelfcontrolerend leren:
o je laat veel zelf controleren
o bij fouten stel je vragen om het inzicht te uit te dagen, van fouten kan je
leren
o je organiseert het sociaal leren en leren van elkaar door kinderen met
elkaar te laten vergelijken en bij elkaar te controleren
o je legt de nadruk op proberen en denken eerder dan op de juiste uitkomst
Inhoudstafel
- Info coach
- Even en oneven
- Exploreren
- Kan ik gelijk verdelen of niet?
- Optellen en aftrekken met zuivere tweelingen
- Optellen met tweelingen
- Aftrekken met tweelingen
- Gemengde oefeningen met tweelingen
- Tweelingsommen en getalkaarten automatiseren
- Herhalend inoefenen en evaluatie tweelingen
- Van optellen tot vermenigvuldigen
- Exploreren
- De maaltafel en deeltafel van 2 inoefenen
- Van optellen tot vermenigvuldigen
- Tafel van 2 automatiseren
- Tafel van 2 automatiseren in sprongen
- Maaltafel en deeltafel van 2 verder inoefenen
- Tempoblad vermenigvuldigen en delen
- Evaluatie rekenbewerkingen met tweelingen
- Rekenen met helft en dubbel in context
- Begrippen dubbel en helft
- Rekenen met helft en dubbel
- Evaluatie rekentaal en rekenen in context
- Rekenen in context
- Werken met het half uur
- Problemen met tweelingsommen
- Rekentaal en rekenen in context
- Evaluatie tafel van 2 en tweelingen
- Bewerkingen met de tafel van 2
- Inzicht en taalbegrip
Over de auteur
Anny Cooreman is expert in (ortho)didactiek wiskunde. Haar methodes bevorderen het wiskundig inzicht én ondersteunen het automatiseren. De methodes zijn breed bruikbaar. Zowel leerlingen met dyscalculie als hoogbegaafde leerlingen leren effectief bij. Ouders, logo’s, leerkrachten en rekencoaches vinden de handleiding en de werkwijze in de werkboeken. Deze kunnen zowel individueel als klassikaal worden ingezet. Alle einddoelen wiskunde worden behandeld. Er zijn toetsen voorzien.
Veelgestelde vragen
Wat is de ISBN- en Depot-code van dit boek?
PDF
ISBN: 9789462560338
Depot: D/2013/13280/44
Papier
ISBN: 9789462560079
Depot: D/2013/13280/9
